Lingkungan Fisik
Lingkungan yang bersih dan tertata rapi
Sarana dan prasarana di kelas dan di luar kelas mudah diakses oleh semua warga sekolah termasuk yang memiliki kebutuhan khusus
Perabot kelas dibuat fleksibel, mudah disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik
Kuantitas fasilitas sesuai dengan jumlah warga sekolah
Lingkungan Non-Fisik
Interaksi positif antar warga sekolah, termasuk budaya saling menghargai dan saling menolong, bebas pelabelan negatif dan perundungan
Ada aturan yang masuk akal, spesifik, dan mudah diterapkan
Ada rutinitas dan pembiasaan positif, termasuk yang menciptakan struktur sehingga peserta didik dan guru mudah menjalani hari
Ada mekanisme penanganan pelanggaran aturan dan perilaku kurang baik
Program Pembelajaran
Peserta didik belajar sesuai tingkat kemampuan berdasarkan hasil asesmen
semua peserta didik, termasuk yang berkubutuhan khusus mendapat perhatian dan kesempatan yang setara dalam pembelajaran maupun kegiatan lain
Semua peserta didik, termasuk yang memiliki kebutuhan khusus mendapat kesempatan yang setara dalam mengembangkan potensinya