Contact

Harga Diri

1. Berpisah dari pengasuh utama tanpa kesulitan
2. Mengembangkan kedekatan aman dengan guru
3. Berhasil selesaikan tugas
4. Memilih kegiatan tanpa bantuan guru
5. Mengajak anak-anak lain bermain
6. Percaya diri bermain peran di permainan drama
7. Membela haknya
8. Bersemangat melakukan hal-hal untuk diri sendiri

Perkembangan Emosional

1. Melepas perasaan stres dengan cara yang sesuai
2. Mengungkapkan kemarahan dengan kata ketimbang tindakan negatif
3. Bisa bersikap tenang dalam situasi sulit atau bahaya
4. Mengatasi perasaan sedih dalam cara yang sesuai
5. mengendalikan situasi mengagetkan
6. Menunjukkan kesukaan, kasih sayang, cinta terhadap anak/orang lain
7. Menunjukkan minat, perhatian dalam kegiatan ruang kelas
8. Tersenyum, terlihat bahagia sepanjang waktu

Permainan Sosial

1. Menghabiskan waktu mengamati anak lain bermain
2. Bermain sendirian dengan mainan sendiri
3. Bermain paralel denan naka lain denan mainan serupa
4. Bermain dengan anak lain dalam permainan kelompok
5. Berteman dengan anak lain
6. Bergabung ke permainan sedang berlangsung dengan cara positif
7. Menjaga peran di permainan sedang berlangsung dengan cara positif
8. Menyelsaikan konflik permainan dengan cara positif

Perilaku Prososial

1. Menunjukkan kepedulian pada seseorang yang tertekan
2. Bisa mengetahui perasaan anak lain selama konflik
3. Berbagi sesuatu dengan anak lain
4. memberikan sesuautu ke anak lain
5. Menunggu gliran tanpa rewel
6. Menjalankan perintah tanpa rewel
7. Membantu anak lain yang membutuhkan

Perkembangan Motorik Besar

1. Menuruni tangga dengan kaki bersilangan
2. Mengendalikan kecepatan dan arah saat berlari
3. Melompat dengan kaki bersamaan
4. Meloncat dengan satu kaki
5. Memanjat, menuruni, merambati peralatan pendakian
6. Melempar, menangkap, dan menendang bola
7. Mengendarai sepeda roda tiga, sepeda dan skuter
8. melakukan gerakan kreatif

Perkembangan Motorik Kecil

1. Memutar kenop, penutup, dan pengocok telur
2. Menuangkan cairan tanpa tumpah
3. Menutup/membuka resleting, kancing
4. Membawa dan menyisipkan benda dengan tangkas
5. Menggunakan peralatan gambar/tulis dengan baik
6. Menggunakan gunting dengan baik
7. Menggunakan martil dengan baik

Perkembangan Kognitif

1. Memilah benda berdasarkan bentuk warna
2. Mengelompokkan benda berdasarkan ukuran
3. Meletakkan benda secara berurutan atau berangkain
4. Mengenali, membuat pola
5. Menghitung hafalan hingga 20
6. Menampilkan korespondensi 1 lawan 1 dengan angka
7. Menyelesaiakan soal dengan benda konkret
8. Menyelesaikan soal dengan program komputer

Bahasa Turunan

1. Mendengar tetapi tidak bicara
2. Memberi jawaban satu kata
3. Meerespons dengan frasa singkat
4. Melakukan gumaman/ komatkamit
5. ikut serta dalam percakapan
6. Bicara dalam kalimat panjang
7. Mengajukan pertanyaan
8. Bisa mengisahkan cerita

Kemampuan Menulis dan Membaca Munculan

1. Berpura-pura menulis dengan gambar dan coret-coret
2. Membuat garis horosintal saat menuliskan corat-coret
3. Menyertakan bentuk seperti huruf saat menulis
4. Membuat beberapa huruf, nama atau inisial cetak
5. Memegang buku di sisi kanan, membuka halaman dari kanan ke kiri
6. Berpura-pura membaca menggunakan gambar untuk kisahkan cerita
7. Mengisahkan kembali cerita dari buku dengan akurasi meningkat
8. Menunjukkan pemahaman bahwa cetakan di buku kisahkan cerita

Kemampuan Seni dan Musik

1. Membuat bentuk coret-coret dasar
2. Menggabungkan lingkaran/oersegi dengan garis silang
3. Menggambar orang berwajah metahari dengan lengan dan kaki
4. Menyatukan benda dalam gambar
5. Mengerakan tungkai dan kaki dalam irama mengikuti nada
6. Menggerakkan lengan dan tangan dalam irama mengikuti nada
7. memainkan alat musik
8. Bernyanyi dalam kelompok atau sendirian

Kemampuan Permainan Drama
Melakukan permainan pura-pura sendirian
Memberikan peran atau menerima peran tunjukkan
Membutuhkan properti khusus untuk melakukan permainan pura-pura
Menjalankan tokoh dan aksi terkait dengan peran
Bisa berpura-pura denan benda khayalan
Menggunakan bahasa untuk membuat dan mempertahankan alur cerita
Memainkan tema mengasyikkan dan mendebarkan
Menggunakan tema, ide, perincian yang teliti

Sumber:
Jeanice, J. Beaty. (2010). Observing Development of the young Child, Ed-7. Pearson Education