Pada tahap perancangan bapak/ibu akan mempelajari tentang serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan audio pembelajaran mulai dari telaah materi hingga membuat naskah audio pembelajaran.
[Lihat Lampiran Gambar Tahap Perancangan Pengembangan Audio Pembelajaran dibawah]
1. Telaah Materi/ Kurikulum
Dalam pengembangan media audio pembelajaran tentunya harus mengacu pada kurikulum yang berlaku dan sesuai dengan jenjang pendidikan. Kurikulum menjadi acuan utama dalam pengembangan media, agar sesuai dengan sasaran dan tujuan yang tepat. Telaah kurikulum dilakukan oleh guru, dikaji oleh ahli materi dan ahli media.
2. Pencarian Ide/ Eksplorasi Gagasan
Memulai suatu karya apapun tentunya dimulai dengan sebuah ide. Setelah bapak/ibu guru hebat menentukan materi dalam kurikulum yang berlaku, tahap berikutnya adalah bagaimana mencari ide untuk menyajikan materi tersebut kedalam media audio pembelajaran. Dalam menemukan ide, dapat diambil dari mana saja, misalnya pengalaman mengajar di kelas, lingkungan, permasalahan, buku, siaran TV, siaran radio, surat kabar, dan lain sebagainya.
[Lihat Lampiran Gambar Pencarian Ide atau Eksplorasi Gagasan dibawah]
3. Penyusunan Garis Besar Isi Media (GBIM) & Jabaran Materi (JM)
Penyusunan GBIM merupakan kegiatan yang berisi analisis pembelajaran sesuai dengan model dan format media yang akan menjadi bahan dasar dalam tahapan kegiatan penulisan naskah nantinya, dengan menemukan ide dan sasaran yang tergambarkan dalam pelaksanaan pembelajaran dalam Modul Ajar (MA). Jenis media audio pastikan sudah tertuang dalam MA yang telah dibuat, sehingga tujuan pembelajaran yang dipilih untuk dikembangkan menjadi media audio lebih jelas.
4. Penulisan Naskah
Tahap penulisan naskah merupakan tahap lanjutan setelah GBIM/JM Audio selesai disusun. Naskah disusun oleh orang yang dianggap mampu untuk menulis naskah media audio. Pada tahapan penulisan naskah, yaitu persiapan, penelitian, pengorganisasian informasi penulisan sinopsis dan treatment, dan skenario/naskah. Dengan berbekal GBIM/JM, sebenarnya penulis naskah sudah memiliki dasar pokok materi dan perumusan tujuan / indikator media / capaian pembelajaran yang diinginkan.